本報(bào)訊 記者 梁小鴻 通訊員 劉睿 前日，2025年龍川縣“我是小客家”客語(yǔ)童謠作品集（二）發(fā)布式暨“尋找傳唱人”小歌手活動(dòng)啟動(dòng)儀式舉行。旨在弘揚(yáng)優(yōu)秀傳統(tǒng)文化，傳承客家特色方言，以文化賦能“百千萬(wàn)工程”。

客語(yǔ)是客家文化傳承的載體，童謠是傳承鄉(xiāng)音、延續(xù)鄉(xiāng)情的美好紐帶。2024年，龍川縣啟動(dòng)客語(yǔ)童謠傳唱活動(dòng)，首批試點(diǎn)工作取得顯著成效。據(jù)了解，《客語(yǔ)童謠作品集（一）》發(fā)布后，10所試點(diǎn)學(xué)校積極探索，90名熱心的推廣員傾情投入，1.4萬(wàn)余名師生積極參與，通過(guò)課堂教學(xué)、校園廣播站、主題活動(dòng)等多種生動(dòng)活潑的形式，讓這些承載著客家記憶的童謠，飛入校園，飛入千家萬(wàn)戶。此外，龍川的孩子們用純凈與稚嫩的童聲，在社交媒體的接力傳誦中，掀起了一股“客語(yǔ)鄉(xiāng)音”的熱潮，收獲了超過(guò)100萬(wàn)次的線上關(guān)注。

孩子們?cè)谘莩�客語(yǔ)童謠。

客語(yǔ)童謠是童年的記憶，是文化的密碼，是鄉(xiāng)愁的載體，守護(hù)好客語(yǔ)童謠，就是守護(hù)共同的文化基因和精神家園。此次推出《客語(yǔ)童謠作品集（二）》，不僅僅是一本新作品集的發(fā)布，更是客家特色方言傳承之路上的又一次有力邁進(jìn)。接下來(lái)，龍川客語(yǔ)童謠將通過(guò)課堂教學(xué)、校園廣播站、主題活動(dòng)等多種生動(dòng)活潑的形式，讓這些承載著客家記憶進(jìn)入校園和千家萬(wàn)戶。

據(jù)介紹，《客語(yǔ)童謠作品集（二）》精心收錄了14首原創(chuàng)客語(yǔ)童謠，內(nèi)容豐富多彩，本土客家元素的融入亦更加多元化和特色化�；顒�(dòng)現(xiàn)場(chǎng)，主辦方還為第二批客語(yǔ)童謠傳唱人、第二批客語(yǔ)童謠創(chuàng)作人、客語(yǔ)童謠優(yōu)秀創(chuàng)作組織、客語(yǔ)童謠優(yōu)秀創(chuàng)作團(tuán)隊(duì)等頒發(fā)榮譽(yù)證書，為“客語(yǔ)童謠孵化基地”授牌。